亚太促进重新开放的学校的健康

[新德里]亚太国家，包括印度，孟加拉国，尼泊尔，斯里兰卡，马尔代夫和印度尼西亚，已决定使学校转变，现在在COVID-19限制后重新开放，成为“促进健康学校”。

担心由于新冠肺炎负面影响儿童和青少年健康，教育和成长，成员国谁是东南亚地区认为有必要确保大流行期间学校的安全重新开放和运作。

印度的运营指南在其学校卫生计划中，印度卫生和家庭福利部的共同倡议以及人力资源与发展部的一项倡议强调了学校在“帮助学生建立一生的健康行为”中的关键作用。

“更多的孩子们因此，比以往任何时候都上学，并且在他们的终生中，学校可以做的比其他任何一个机构都可以做更多的事情，以改善儿童和青少年的福祉和能力。”指南说。

在世卫组织区域委员会的虚拟会议成员国由尼泊尔本月主持，决心将学校变成促成健康的中心。这些涉及使学校成为授予健康教育和学习的平台。他还鼓励学校与社区领导人合作。

印度西孟加拉邦的钻石港政府医学院和医院解剖学副教授桑奇塔·罗伊（Sanchita Roy）告诉印度西孟加拉邦scidev.net“贫血，蠕虫侵扰，营养缺陷是与学校健康计划有关的一些真正挑战。”

罗伊（Roy）说，由于19日，印度的学校关闭，阻止了对学生健康的监测。她认为，重新开放的学校是必不可少的，但应采取强大的努力来实施包括免疫在内的共同协议。她补充说：“应任命受过培训的卫生工作者在适当的时间进行适当的筛查，以便提供明智的管理。”

在区域委员会会议上Poonam Khetrapal Singh东南亚地区总监在新闻稿中说：“学校在促进健康的生活方式，终身健康行为以及为任何社会的可持续发展中培养人力资本中发挥着重要作用。我们需要一种全面的方法来确保来自所有社会经济背景的孩子，包括那些有特殊需要的孩子受益于健康学校。”

“我们需要一种政府的整个方法，以确保来自所有社会经济背景的孩子，包括那些有特殊需要的孩子从健康学校受益”

Poonam Khetrapal Singh，世界卫生组织东南亚

阿尼什·雷（Anish Ray），儿科医生煮儿童医疗中心，在德克萨斯州，美国将东南亚的倡议描述为及时的，鉴于COVID-19对学童的限制对学童的限制对心理的影响广泛。他说：“为了克服这一问题并解决就读学校的儿童的主要健康问题，采用这样的决议是一项强大的迈进，可以确保所有人的健康未来。”

根据雷（Ray）的说法，在南亚和东南亚的发展中国家，仍然存在后勤障碍和经济负担。但是，诸如此类的措施表明，有关国家的愿望投资于健康的未来。

这件作品由Scidev.net的亚太桌子制作。